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关于孩子读书的家长感言

2016-02-25 10:14:05 书信函 来源:http://www.innovatus.com.cn 浏览:

导读: 关于孩子读书的家长感言第一篇《关于孩子读书的感悟》 ...

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关于孩子读书的家长感言第一篇
《关于孩子读书的感悟》

关于孩子读书的感悟

——当你给孩子读书,你的孩子与成功就不远了

面对一个呱呱坠地的孩子,每位家长就面临教育一个孩子的重大责任。生孩子容易,养孩子难。家长们大都是第一次当父母,教育孩子是一个盲点。又由于现在养老观念的改变,格外重视孩子的质量而非数量。望子成龙、望女成凤是家长们的共识。俗话说:“三岁看小,七岁看老”。《三字经》云:“凡训蒙,徐讲究”„„这些都让新当父母的人着急。早教应运而生。不能让自己的孩子输在起跑线上。

可是家长的文化层次良莠不齐,担心自己的孩子在自己的影响下“老鼠的孩子会打洞”。于是纷纷投资,满城市转,寻求好的老师。最后累垮了父母,孩子忙得晕头转向,效果却一般。这样的孩子大多注意力、记忆力、理解力、想象力普遍差。在小学阶段,成绩还过得去。到初中后就没有后劲了。家长哀叹,自认没有好的基因。实际上这样做违反了教育规律,也违反了孩子的发育规律。孩子的心理发展没成熟,技能学会了,心理出问题了,没有文化底蕴是托不起技能的。实际上孩子的教育没有那么难。只要不求速成,孩子很好教。如果你自认为不能胜任,就可以请儿童文学到你家,孩子的希望就在你天天读的书中。如果又能找到孩子的特长学了一二,你的孩子将是多才多艺、知书达礼的人才。

有的家长也知道读书很好,就买了一摞放到孩子面前。“孩子,看,读!”这是一个通病。孩子识字不多,事物尚且认不全,何况是包罗万象的书籍?他们是看了,看他们明白的部分,不明白的仍然不明白,书是没少翻,学会的仍然是原来那些。表面看家长很负责,其实是最敷衍了事的。很多家长还满腹牢骚。

孩子对世界一无所知,对自然和社会充满了好奇,凡事都要问。如果家长没有抓住这个有强烈求知欲望的阶段,孩子就输在了起跑线上。家长的文化素质、生活经验等十分有限,不可能面面俱到,教育就不可避免地出现缺失。此时,儿童文学就是最好的老师。幼儿最先接触的幼儿文学,它的特点就是涵盖了大千世界中的种种知识,恰好能够满足孩子的求知欲望。幼儿文学知识性很强,化知识为趣味,能够更好地让幼儿初步认识社会,认识自然,而且还引导他们参与语言、思维、想象、情感等心理活动,对幼儿健康成长有极佳的启蒙作用。但幼儿尚未识字,如果等到他们九岁时识完字再读书,就晚了9年的时间。到13岁上初中

前也涉猎不了太多。当身体发育、心理还不成熟的时候,问题就出现了。这就要求家长从孩子出生开始就要履行叙述者的任务,“听觉”是孩子接受知识的主要方式。家长的转述、诵读是不可或缺的。

当你朗诵儿童文学时,充分地利用了孩子无意注意、无意记忆、无意想象的特殊心理特点。让孩子在玩的同时,耳朵、眼睛等感官不时注意家长的声音与表情,就立体地运用孩子的时间,玩学同步。另外,儿童时期是语言发展最迅速的时期。3岁的幼儿就应掌握3000-4000词汇。家长的日常口语无法包含这么丰富的词汇,所以儿童文学是不可或缺的帮手。即使是全图画的书籍,也要为孩子转述,这同时一步步丰满了孩子图文转换的能力,代替了以电视为代表的直接图像讲述的方式,为孩子未来思维的发展奠定基础。其实儿童文学是深入浅出的口语文学,是要求大人朗读给孩子听的文学。据统计,大多数教子有方的家长都有为孩子读书的习惯。为了你的孩子,你必须读书。

家长读书也是有一定计划和方法的。每天是在哪个时间段读,视情况而定。持续的时间,则要看孩子到底能够有多久的兴趣浓厚的时间。兴趣下降的时候,就应该是停下来,让孩子回味、品读。千万不能读到孩子反感甚至哭闹的时候再停止,这就为你下一次制造了极大的障碍。还有一个细节是十分重要的:在每次结束时,别忘了说一句:“刚才有趣的故事都在这本书里,还有好多更好的故事。妈妈\爸爸要做事了,下回再读给你听。”虽然只是简单的一句话。但日积月累之后,则会极大地提高孩子对书籍的向往和热爱。当他能够自主地翻阅书籍时,你就可以骄傲地说:我的孩子是爱看书的孩子!

读书的难度要循序渐进。首先是儿歌、图画故事、各种童话故事、自然常识知识。中外神话传说等。接下来是古今中外的启蒙名篇名著,如寓言、成语故事、益智故事等。适当背些中国古典启蒙如《弟子规》、《三字经》等就更好了。最后,就是中外名著,由浅入深。小学、初中、高中的必读书目中的书籍等。

在现今快节奏的生活环境中,各位家长在满足孩子需求的同时,不要忘记满足孩子在心理和认知领域的需求,为他们读书与为他们挣钱是同样重要的。在中国古代,中年人同样忙碌,在大家庭中,教育学龄前儿童的任务就交给了祖辈。子子孙孙都围在祖辈的膝下,缠着讲故事。祖辈把自己人生中经历的奇闻怪事等等传授给孩子们,就像让孩子们先经历一番人生。慈祥的面容,娓娓道来的讲述,

孩子们在不知不觉中,就有了一定的生活经验。虽然不是读书,但有异曲同工之妙。在现代社会,父母把挣钱视为第一要务,回家是已经精疲力竭,对于孩子的要求,根本不会全身心投入,直接把孩子交给;学校、社会或者自己的父母。隔代教育就产生了。与古时不同,现今421家庭的特殊背景,使得娇惯孩子是几乎所有老年人对于孙辈的态度,往往忽略为孙子或孙女读书,甚至根本不具备这样的条件。据报道:“学校教育占总教育的35%,社会教育占14%,而家庭教育占51%。”缺乏家庭教育的孩子所缺少的51%的教育又由谁来负责呢?成才自然也就极其困难。

各位家长,要对自己以及自己的孩子充满自信。可能家长的文化素质不高,但有了你诵读的书籍,教育孩子的,不是你,而是前人思想智慧结晶的书籍;孩子先天的条件也只有很小的影响,所谓“老鼠的孩子会打洞”,大多只是后天家庭环境影响所导致的。

这些只是笔者对家庭教育中读书的浅悟。读书对于孩子的作用是没法估计的,同时也是绝对没有坏处的。希望读到这段文字的的家长,能落到实处,定会受益匪浅。

关于孩子读书的家长感言第二篇
《家长读书感言》

家长读书感言感悟看完《好妈妈胜过好老师》一书,收获很多,本书的题目就一再提醒我:老师固然很重要,妈妈也很重要,不是说孩子开始上学了,将孩子交托给学校就万事大吉了,妈妈仍须要尽上当尽的责任,生下孩子,更要养育孩子,要照管和正确地教育孩子。作者在书中有不少观点,对我很有启发,分享如下:第一,对于必须要让孩子承受的一些痛苦,大人应有几个原则,其中之一是平静自若,不要表现出焦虑。如果大人首先一脸焦虑,孩子就会觉得问题严重,会吓着他们。(第4页)这的确是我们大人要注意的,要学会控制自己的情绪,在孩子面前学会保持冷静,不要吓着孩子,孩子会受大人情绪的影响,会恐惧。第二,教会孩子在困难面前从容镇定些,既能减轻痛苦,又能保护自己。(第6页)比如,诚实地告诉孩子“打针有些痛”。回想自己所见现象,有时大人会遮掩说:没事,不疼。其实,这是不符合事实的,既说了谎,还容易造成孩子以后不再信任自己,不如告诉孩子事实,同时教导孩子要坚强,毕竟这是孩子完全可以承受的。第三,分清“逗”孩子与“捉弄”孩子的区别。(8-9页)“逗”孩子应该是以儿童的快乐为前提,成人把自己降低到儿童的情趣中,以儿童能理解和接受的方式,制造出让儿童快乐的事件,其中包含着童心、快乐,甚至幽默和指挥。而“捉弄”孩子,则是成人居高临下地利用孩子的幼稚,故意让孩子犯错误、哭泣和害怕,它的目的是逗大人高兴,给孩子带来的却是羞辱、担忧和失落,增加孩子的社交恐惧和对他人不信任。作者针对自家孩子举例说,宁愿得罪同事,不愿得罪孩子,结果不仅孩子受到保护,同事也能理解父母了。第四,学会饶恕。作者用给小板凳揉痛来说明,(12页)不要教导孩子复仇行为,比如孩子不小心磕碰到小板凳,孩子痛的时候,大人不要拍打小板凳以示出气,在孩子眼中他也许不能辨别小板凳和人的区别,这种复仇行为教给孩子遇到不痛快就去责怪别人,导致不宽容和报复,不利于儿童心理健康。碰撞是双方的事,要善待对方。不妨教导孩子说小板凳也受撞击了,小板凳也会痛。一个能给小板凳揉痛的孩子,他对别人会有更多的理解和爱心,遇到问题从不偏执于自己的理由和利益。(14页)“利己主义”和“孤独”是同义语。一个只顾及自己利益的孩子,容易与孤独为伴,家长要教导孩子如何做个好人,学会饶恕、宽容和恩慈。否则,当他们急于维护自己的利益时,人生中一些真正的利益却悄悄消失了。(17页)第五,家长身教影响大。当家长教导孩子“给

小板凳揉痛”时,别忘记自己要以身作则,当孩子不小心犯错时,要体谅、豁达,不要爱物胜过爱孩子,要让孩子有“揉板凳”的品格,家长也要体谅孩子,包容孩子的一些行为。第六,用充满阳光的内心感染孩子,信任孩子。只要大人内心阳光,孩子内心也会阳光。成人以干净的目光看待孩子,以健康的信念理解孩子。比如,当孩子在青春期时,对于孩子的情感,大人要有阳光的心态,作者认为,“有男孩子喜欢你,说明你是个可爱的孩子,你对别的男孩子有好感,说明你也是个懂得欣赏他人的人。除去不安和自责。”(29页)事实上,作者作为家长对孩子的引导带来很好的结果。作者认为,人是很容易受到暗示的,包括成人在内,被暗示为品行端正、善良友爱,孩子就会自我肯定、品行健康。(28页)家长信任孩子,以阳光的心态来感染孩子,孩子会往正确的方向上走。第七,要陪伴孩子阅读。作者认为“儿童的天性喜欢阅读,凡那些表现出不喜欢阅读的孩子,都是因为家长没有在合适的时机给他们提供合适的阅读环境。要么家中很少买书;要么是买了书懒得给孩子讲;要么是整天用电视机哄孩子,总之,孩子从小与阅读是隔离的。”(79页)孩子之所以长大后不爱阅读,与小时候的习惯有关,的确孩子常会找家长讲故事,不要用电视打发孩子时间,要多多亲子阅读。第八,陪伴阅读时用书面语,不要用口语。作者认为“好阅读尽量用书面语,坏阅读抛开书面文字大量使用口语。”(80页)这对家长是很好的提醒,有时图快,就用口头语给孩子表达书中图画的内容,但其实自己的口头语毕竟不规范,不要图省事,要按照规范的书面语给孩子读故事,让孩子学习规范的语言。此外,家长不要为了孩子不比别人落后和自己的要求强行让孩子读书,要巧妙地运用智慧让孩子自己有兴趣愿意阅读。第九,随着孩子年龄增长,培养孩子阅读文字的能力。作者认为“文字是一种抽象的语言符号,可以刺激儿童语言中枢的发展,并且这种符号与儿童将来学习中使用的符号是一回事,他们在阅读中接触得多了,到课程学习中对这种符号的使用就熟练自如,这就是‘读字’可以让一个孩子变得聪明的简单陈述。”优美的文学作品可以陶冶孩子情操,而且可以真正提高让孩子的写作水平。读古诗也是培养孩子心灵意境的一个选择。这本书还有不少作者观点,绝大多数都给我非常大的启发,包括家长不能生而不养,不应与孩子长时间不见面等,作者举了例子,从反面给读者提醒,孩子不是动物,要多考虑孩子,不是为了自己的需要遣派孩子,等

等。非常感谢这次宝宝班的读书活动,很感恩,在我很想读这本书的时候,在读书活动中看到这本书,内容如我所愿地给我很多受益,愿更多家长协助老师培养更多身体健壮、心灵健康的新一代!

关于孩子读书的家长感言第三篇
《培养孩子读书为主题的家长会发言稿》

老师,家长,孩子们:

大家下午好!

时间过得真快,我们的孩子好像在不知不觉间突然长成了四年级的大学生了,长大的不仅是身体,还有在老师们的培育下学习、品质等各方面能力的增长,在此向邱老师等任课老师的辛勤付出表示感谢!当然,孩子的成长过程中更加离不开的还是我们家长的陪伴,教育、帮助自己的孩子是我们的责任。

我一直记得一位美国教育专家说过的一段话,听起来很简单:你读书越多,知道得越多。你知道得越多,你越聪明。你越聪明,在校学习的时间越长。你在校时间越长,获得的文凭越多,受雇的工作时间越长,那么你就越富裕„„反之,以下结论也成立:你读书越少,知道得越少。你知道得越少,越早辍学。你越早辍学,越早变穷,而且穷得越久。正是理解了这个道理,越来越多的家长懂得了让孩子变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读、阅读、再阅读。而且,研究发现,孩子自发地喜爱读书的时间很短,一般在七八岁到十三四岁之间,如果在这个时间里不能让孩子树立起对书的好奇和喜爱,过了这个阶段孩子的兴趣将会转移到其他事情上,成长带来的各种烦恼就开始占据孩子的心思,家长便永远失去了引导孩子读书的好机会。所以,还来得及,我们还有时间让咱们的孩子爱上读书!

在引导孩子读书方面,我做的也不好,没有什么更好的办法,要说做了点什么的话,那就是“身体力行”,陪孩子一起走:开始在孩子对书还没有什么兴趣时,就抱着书读故事给他听,随时提问故事情节,回答对了就表扬一番,包括到现在也是,如果孩子读的累了,我会拿过书来接着给他读下去,借机再和孩子交流一下读到的内容,只要有时间,孩子读的书我也会读一读,或者让他给我讲一讲,这样做的好处是:既能加深孩子对所读书的理解,同时还能增进母子间感情的沟通。

其次,就是帮助孩子选好书,根据孩子的理解能力在不同的阶段选择恰当的读物,从最初的图大字少到小图字稍多一些再到全部是字,从带拼音到不带拼音;从童话、寓言故事到马小跳、皮皮鲁总动员再到百科知识、名著,从订阅杂志,到到书店买书,再到图书馆借阅,力求涵盖尽量多的知识面。

第三,对孩子的读书随时提醒,并提出要求。

发现孩子读书较少时,给孩子提个醒,甚至是做个规定多长时间读完,有时候也是有条件的,想读漫画书先得读完知识性的书,象《百科知识》类的。同时提出读书要求:

1、 读书不是为看热闹,读书也不是为了应付妈妈和老师,所以,读到书里去,和书中 的人物去交流去交朋友。

2、一定要博览群书,不同内容的书都要精读,不反对读《笑猫日记》、漫画书,但是,只有一个知识面广的人才能高瞻远瞩。

3、书读一遍只是略知皮毛。要想真正读出点什么来,得反复的读几遍才能出真知。所以一本书至少要读两遍才算读完。

4、书中不仅有好词、好句、好片段、还有许多的真知灼见对你有启发,所以那些精华的东西一定要记在积累本上,以便经常翻阅,经常学习。并且我能在积累上和孩子比赛,看谁积累的多,好!

总之,我想只要用心从小培养,每天在紧张的工作之余,坚持挤出一点时间去完成这一意义重大而又艰巨的任务,读书一定就会像吃饭和睡觉一样成为生活中最自然的事情。天长日久,书会成为孩子最知心的朋友,读书会成为孩子的一种习惯。最后,祝愿我们的孩子们在书的陪伴下一路书香,一生辉煌!

谢谢大家!

关于孩子读书的家长感言第四篇
《家长会亲子阅读发言》

分享阅读 共同成长

尊敬的钟老师、杜老师、翁老师,家长朋友们:

大家晚上好! 我是陈曦的妈妈,钟老师在几天前给我下达了任务,要求我在今晚的家长会

上作家长代表发言,首先要感谢钟老师对我的信任。面对众多优秀的学生家长,我觉得有点底气不足,在教育方面,我还有许多做得不够的地方,与在座大多数家长耐心细致的教育相比有很大的差距。关于培养孩子阅读习惯,我谈一点自己的观点和做法,不足的地方还望各位家长指正交流,因为我觉得孩子成长过程也是我们家长不断学习的过程,我们也在摸索中,为了孩子,很有必要让我们在交流中提高。

大家都知道学校为引导学生阅读做了大量的工作,比如:读书节、好书推荐、书香班级、

书香学生、书香家庭的评比、好书漂流……做了这么多之后,我们发现如果我们家长能积极配

合并且主动参与的话效果会更好!家庭是孩子的第二课堂,家长是老师教育孩子的得力帮手,

家长如何指引孩子爱上阅读,我在这里粗略的谈几点自己的看法和做法:

亲子阅读 ,就是以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。

吉姆·崔利斯《朗读手册》上也有这样一段话: “你或许拥有无限的财富,一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈。 ”他们都用诗一样的语言告诉我们 “亲子阅读” 所起到的重要作用。

相信大家对亲子阅读的好处是能够理解的:

1﹒增进感情

孩子与父母共同分享一段话,一个故事,一本好书,自然有了共同的话题,无疑是增进

孩子与父母感情的一种手段。

2﹒增强阅读、文字表达能力

喜爱阅读的孩子的阅读能力特别强,孩子能从书中领悟复杂的意念,欣赏语言的美妙。

3﹒学习协调沟通能力

除了在日常生活中点滴学习外,透过书本的阅览,孩子能从其中获得启示,可以培养与同

学或亲人长辈间的协调沟通能力,对于孩子而言,读书是一种很好的学习榜样的方式。

4﹒增长知识

阅读可以使孩子涉猎多方面的知识,增广见闻,对学习大有益处。

5﹒提升写作能力

喜欢阅读的孩子掌握语言文字的能力,往往超越同龄同学,甚至能因为阅读提升写作的能力。

6﹒经验传承交流

亲子间共读以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论,从中获得想法与心得,同时相互

解决问题与困惑。

7﹒独立思考

阅读可培养批判性的思考能力,书中复杂的论证及情节,孩子都能边读边吸收,边分析边理解,阅读让孩子具有独立思考的能力。

8﹒休闲娱乐

一旦爱上阅读,孩子将会忘记电视机、手机、IPAD的存在,因而避免花费过多的时间与精力在不当的活动之上,达到健全身心的目的。

我认为亲子阅读除却以上作用外,对我们家长来说也是具有非常大的吸引力的。且不说孩子在我们阅读的过程中对我们家长的崇拜。 亲子阅读还是我们认识孩子、 教育孩子就简单有效的方法。优秀的读本中那么多值得孩子们学习的榜样,如果孩子发展有所偏差,空洞的说教是没有作用的,不妨让故事中的人物来帮助我们:拔苗助长的人为了盲目的得到想要的结果而忽略了植物也有它必然的生长规律;狼来了的故事教会孩子撒谎不但娱乐自己,更使得自己失信于人:语文课本介绍了“花钟”,教会我们都要做个有心人……在陪孩子读书的过程,自己的见识也在不断增长,这不是一石二鸟的好事吗?所以不要对孩子说没有时间,让我们和孩子一起爱上童书,爱上亲子阅读,让我们的生活变得轻松、快乐和有意义!

亲子阅读的好处还有很多很多,那如何让孩子爱上阅读,是我们家长需要做足的功课,网上搜索很容易就找到很多的指引,可是每个家庭都有自己的实际情况,如何做才能使自己易于操作,而孩子又能爱上读书呢?下面我结合自己的一些做法简单讲一讲:

1、为孩子布置一个读书天地,让孩子潜移默化的爱上阅读。

由于个人工作的原因,自己家里本来就有一定数量的藏书量,从孩子小的时候就已经开始征订了一些幼儿读物,所以孩子很早就接触“书”这个东西。所有的书本包括幼儿园时的书我们都一直保存得好好,给孩子做出了爱看书,保护书的榜样和示范。配合学校开展读书节,我们专门为孩子设立一个小型的书柜,让孩子动手装饰自己的读书角,还让她自己把喜欢读的书挑出来放在柜上,床头边也放上几本,这样想读书的时候,只要坐下来就可以看到自己喜欢看的书了。在学校开展的“我的小书柜”摄影比赛中,这个不起眼的读书角获得了一等奖。

2、家长以身作则,做一个爱阅读的榜样。

古语有“近朱者赤,近墨者黑”。孩子在家庭中,必然要受到父母家人有意无意的潜移默化的影响。平时只要是孩子做作业的时候,我们都是不开电视的,我们就在一边静静的看报纸或看书,或躲到房间玩电脑,就连走路说话都是轻声的,让孩子知道读书学习应有的环境。同时这样也可以更专心的读书做作业。

3、放下功利心,只为快乐阅读,共同创作与分享。

不要在阅读前提出太多的要求,比如认识什么字、养成什么习惯、改掉哪个毛病。不设定目标去奖励和惩罚孩子,不去和别的孩子攀比。甚至可以跟孩子一起异想天开,畅游童话世界!把亲子阅读作为一种生活方式,共享天伦之乐,在只管耕耘,不求收获的良好心态中,你自然能收获很多!我们曾经童心一把的跟孩子一起创作了《水鞋的故事》连环日记,把水鞋当成好朋友,跟她一起淋雨玩水,跟她一起躲在鞋柜里闷闷不乐;还一起创作了《小青蛙找朋友》的绘图连环画。另外学校布置的手抄报等的作业我们都一起上网查找资料,共同完成,还好,我们在读书节中一起共同完成的手抄报和手工制作都获得了一等奖。这些荣誉不但肯定了我们的劳动,更激发了学习的欲望和兴趣。

4、可以配合孩子学习的内容有选择性的进行阅读或进行社会实践。

语文书中讲到伟人的故事,可以给孩子介绍一些相关的书籍,或上网、看动画片,让孩子加深认识,激发学习的兴趣,我们还利用周末带孩子到广州中山纪念堂和大元帅府参观,让孩子在短途的游玩中不但巩固了所学的知识,也扩大了知识面。在学习植物播种的方式的时候,在学习关于秋天的课文的时候我们也带孩子回乡下感受大自然,这样一来不但培养了孩子的观察力,也是寓教于乐的一种方式,在不知不觉的观察中复习了课本的知识,也激发了学习新知识的欲望。

5、孩子看的书良莠不齐,家长要有适当的指引和疏导

有时候孩子会看一些口袋书之类的书,各种情节无稽搞笑,可是有时会发现有类似“死蠢”“你去死吧”之类的词句。家长要做适当的指引,告诉她这些语句只是特定的情景的对话,千万不能在生活中对同学更不能对老师对长辈说这些不礼貌的话。还要留意孩子在平时有没有有意无意的说了类似的话,一定要加以疏导,切忌把这些话当成是口头禅。对于学校布置的任务,如漂流书,家长有时候也可以看看并于孩子交流、分享,同时也了解到孩子对书本的阅读兴趣与理解程度。有次女儿漂到一本《头盖骨》的考古类的书籍,回家后一直说好可怕,不敢看。于是我便拿来一看,原来书中有好多人头骨的图片,的确有点可怕。我先是对书本浏览了一次,然后问她:“你知道人的结构有些什么吗?”引导她说出“头”,然后在交流中告诉孩子人类的祖先就像猴子一样,这样一说孩子的兴趣就来了,自然就把书中介绍人类进化的过程告诉了孩子,边讲边并慢慢翻开书本„„就这样把这本书看完了。

6、注意提高和保持孩子读书的热情。

在家庭条件允许的条件下,可以带动孩子进行较广泛的阅读,扩大兴趣面。如我们家订阅了《旅游》杂志,书中张张旅游景点的美景非常吸引眼球,我们也鼓励孩子多到外面走走。所谓读万卷书不如行万里路,我们会在假期挑选一些地方游玩,在出游之前会和孩子一起查找这

个地方的相关资料。今年暑假我们去了贵州和云南旅游,不但看到各种少数民族的传统服饰、风俗,还从长途的旅行中锻炼了孩子的意志力和交往能力。这个学期语文刚好也讲到少数民族、数学课本刚好也有道数学题关于昆明、丽江、大理的行程的问题。由于刚经历过这几个地方的旅游,孩子学习这些内容的时候也特别感兴趣,同时也激发了学习其他内容的兴趣。

阅读的成功是孩子坚持阅读的动力,也是强化阅读兴趣最有力的刺激。每当孩子读了书、增长了知识,产生了感想,提高了能力,获得了进步,他们读书的自觉性、坚持性就会大大加强。

为了珍惜这次与大家交流的机会,我还在网上查阅了亲子阅读的常见误区的资料,与大家一起分享:

误区一:孩子大了,就该让他自己去读书,培养独立能力嘛。

点评:亲子阅读不仅仅是教会孩子阅读,更是陪伴孩子一起分享阅读乐趣的时刻。孩子是非常需要家长的这份陪伴以培养他们对阅读持久的兴趣。

误区二:时间一到,就把孩子拉过来看书,不管他是不是正在专注地玩玩具或是看一个电视节目。阅读是每天必须完成的功课。

点评:粗暴打断孩子的兴趣点,把阅读当作一项任务强压给孩子,势必会增添孩子对阅读的厌恶和反感。

误区三:给孩子念完故事,总是叫他复述这一页讲了什么。最好能把整篇故事都背出来。每天给孩子反复念一首唐诗,直到他背出来为止。

点评:很多家长总是太功利,过分强调孩子的“输出”,却不重视自己的“输入”。其实,只有足够多的输入,才会有让人惊喜的“输出”。就好比写文章,要是没有充足的文学养料,哪能随心所欲地遣词造句呢?

以上的一些看法和做法希望能够带给在座的各位家长一些帮助,不当之处,敬请批评指正。我相信,你们一定有更多更好办法值得我去学习借鉴。最后,祝老师们工作顺利,祝家长朋友们事事如意,祝孩子们身体健康,学习进步,谢谢大家!

关于孩子读书的家长感言第五篇
《家长读书体会-陪孩子读书的点滴想法》

陪孩子读书的点滴想法

说句心里的实话,作为孩子的家长,对于学校组织的读书活动绝对是“特别支持、特别认同”,但是在“特别配合”上实在是做的不够。这篇作文一方面是个检讨,另一方面更是个鞭策、是个提醒、是个开始。

首先是检讨。现在对于义务阶段教育都在提倡素质教育,让学生从繁重的课业中解脱出来,有更多的时间按照自己的能力和兴趣爱好来安排自己,学会生活、学会自主学习,拓展课外知识,发展自己的特长,真正提高孩子的智商和情商。现状是学校实行素质教育后,孩子作业少了,考试少了,自由支配的时间多了。孩子把本该用来拓展课外知识的时间用来玩电脑游戏、上网,事与愿违。我们相信学校组织这样的读书活动就是想改变这类现状,为此让家长一起参与进来,也必须让家长参与进来。但是我们借口工作、借口时间,在配合上做的很不够,一些时候应付了事,孩子做的不好,还自以为是的批评教育,忘记自己的责任和义务。

其次是鞭策,一方面鞭策孩子,一方面鞭策自身,亡羊补牢,为时不晚。不但思想上追求素质教育、行动上更落实素质教育,通过不懈的坚持,把一些好的行为和活动培养成孩子和自己的习惯。就从读书来说,已经不记得有多久没去过书店和图书馆了,不记得上次完整读过一本长篇的时间了,只知道一直进行着手机和报纸的新闻快餐。希望,以这篇作文为契机和转折点,关掉电视、合上平板、收起手机,坐下来每周用一些时间认认真真和孩

子一起读几本书,即使是童话、是寓言、还是故事,都将会一种不同的感受和情景。

再次是建议。在坚持传统的同时,我们也可以发挥科技的优势,为何这样说呢,因为网络上有很多不错的电子读物,我们可以下载到电脑上、平板上,不一样的载体,相信能发挥一样的功能。

最后是倡议。倡议我们的家长一起配合学校、配合老师搞好我们自己孩子的素质教育。为孩子负责、为自己负责、为学校负责。

关于孩子读书的家长感言第六篇
《家长对学校的读书活动有感》

家长对学校的读书活动有感

我认为学校开展读书活动很好。因为“书是人类进步的阶梯”,读有益的书对孩子的健康成长会有很大的帮助。

读讲道理的书,对孩子形成优秀的思想品德、高尚的情操必不可少;读体现智慧的书,让孩子在欣赏别人的睿智的同时自己也长长智慧、感受幽默;读艺术类的书,让孩子学习感受美、发现美、欣赏美,从而提高审美能力;读知识性的书,让学生增长见识、开拓视野。

读书活动的具体作法也很好。让学生做读书笔记这种作法既帮助他们加深理解书的内容也使他们学会积累好词好句,这样对他们以后写作水平的提高一定功不可没;班内交流读书心得和互相推荐书籍这种作法可以让孩子在短时间内对多方面的书籍内容有所了解,提高读书效率。

让孩子多读有益的书好处很多很多,作为家长,我以后应该耐心引导和督促孩子多看有益的书。

黄政施家长

我认为学校开展读书活动很好。因为“书是人类进步的阶梯”,读有益的书对孩子的健康成长会有很大的帮助。

读讲道理的书,对孩子形成优秀的思想品德、高尚的情操必不可少;读体现智慧的书,让孩子在欣赏别人的睿智的同时自己也长长智慧、感受幽默;读艺术类的书,让孩子学习感受美、发现美、欣赏美,从而提高审美能力;读知识性的书,让学生增长见识、开拓视野。

读书活动的具体作法也很好。让学生做读书笔记这种作法既帮助他们加深理解书的内容也使他们学会积累好词好句,这样对他们以后写作水平的提高一定功不可没;班内交流读书心得和互相推荐书籍这种作法可以让孩子在短时间内对多方面的书籍内容有所了解,提高读书效率。

让孩子多读有益的书好处很多很多,作为家长,我以后应该耐心引导和督促孩子多看有益的书。

黄政施家长 我认为学校开展读书活动很好。因为“书是人类进步的阶梯”,读有益的书对孩子的健康成长会有很大的帮助。

读讲道理的书,对孩子形成优秀的思想品德、高尚的情操必不可少;读

体现智慧的书,让孩子在欣赏别人的睿智的同时自己也长长智慧、感受幽默;读艺术类的书,让孩子学习感受美、发现美、欣赏美,从而提高审美能力;读知识性的书,让学生增长见识、开拓视野。

读书活动的具体作法也很好。让学生做读书笔记这种作法既帮助他们加深理解书的内容也使他们学会积累好词好句,这样对他们以后写作水平的提高一定功不可没;班内交流读书心得和互相推荐书籍这种作法可以让孩子在短时间内对多方面的书籍内容有所了解,提高读书效率。

让孩子多读有益的书好处很多很多,作为家长,我以后应该耐心引导和督促孩子多看有益的书。

黄政施家长

资料来源:

关于孩子读书的家长感言第七篇
《家长会感言》

用“爱心”浇灌未来

——家长会感言

周六上午,我很荣幸地参加了女儿的家长会,作为一名一年级新生的家长,我是怀着期待与兴奋的心情来到实验小学的,此次家长会,让我受益匪浅。

看着孩子一天天长大,一天天懂事,作为父母感到无限的欣慰和憧憬,同时,也深深地感觉孩子的成长是伴随着很多人的付出和辛劳,在这里,我要提前感谢你们。 丁韶涵小朋友从小就胆小,有点缺乏自信心,上台表现自己总是腼腆,不大方,在洛北幼儿园上了一年后,孩子在这方面基本没有进步,我又让孩子转园,转到了实验幼儿园,经过两年老师的精心培育,孩子进步很大,也比以前活泼了,上台表现自己比以前有了明显的进步,为此,我们感到非常欣慰,但是还需努力,几年来,我一直以来在这方面鼓励她,所以,希望老师在这方面要多加鼓励,多表扬孩子。 对于孩子的培养,我也看了很多这方面的书,其中《好妈妈胜过好老师》这部书我感触很深,书中特别强调了读书对于孩子的重要性,在这方面我下了不少功夫,陪着孩子读了不少书,如《不一样的卡梅拉》、《亲爱的笨笨熊》、《幼儿智力世界》系列丛书、《格林童话》、《伊索寓言》等等,孩子很感兴趣,电视在家里基本是不开的,所以孩子放学回家,不会马上去开电视,而是先洗手,有时自己玩玩具,有时就自己看小画书,我打算把这个习惯继续培养下去。在以后的生活中我注意以下几点:

1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯,这非常重要,做作业前,要先喝好水,上好厕所,准备好学习用品(如削好铅笔,准备好橡皮,课本等),作业过程中不要轻易离开书桌。

2、教育孩子下课后把上一节课的内容书本放起来,掏出下一节课用得课本,喝水,再去上厕所。

3、继续培养孩子的课外阅读习惯,对于这个问题, “一般而言,如果家长有阅读的习惯,孩子成长中耳濡目染,自然就会形成阅读习惯。” 我会在这方面继续努力的,可以用大人孩子每人各讲一个故事的形式吊孩子的胃口,家长每晚睡前给孩子读一个故事,引起孩子的兴趣,只要坚持一段时间后,家长就会发现收获不小。

4、不让孩子带零食及玩具。

最后,祝愿每一位家长朋友美梦都能成真!祝愿我们的每个孩子都能成龙成凤!祝愿老师们阖家欢乐!

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